Programas Educativos Exitosos Que Olvidaron - Cesar Sagastume
El MINEDUC en sus distintas etapas de reforma educativa y alternancia de políticas de gobierno, no han aprovechado aportes educativos exitosos.
El apoyo de la cooperación internacional, préstamos en cantidades significativas que se han diluido en programas para mejorar la educación, han quedado en ejercicio de ejecución denominados “Plan piloto” que no logran resolver el problema de la calidad educativa. Han quedado como un ejercicio experimental exitoso, sin lograr el propósito fundamental de universalizar el ensayo y utilizarlos para mejorar la calidad de la educación, siendo incapaces de cumplir los convenios pactados, argumentando que no cuenta con los recursos económicos necesarios.
Regularmente en la ruleta de estos eventos se continúa sin impactar a la población meta, cuando no les dan seguimiento, a pesar que se ha comprobado el éxito para ser aplicados al universos, lamentablemente se queda en un intento de realizar el cambio que mejoren los aprendizajes para la formación de una ciudadanía en donde se visualice una cultura de paz, productividad y la convivencia democrática para mejorar las condiciones de vida de todos.
Basta recordar las bondades del proyecto BEST, financiado por USAID, y el componente educativo la enseñanza de la matemática por radio, que consistía en enseñar esta asignatura mediante una metodología que permitía ser divertida y agradable para los estudiantes, que al aplicarse se comprobó que fue exitoso, mediante la correlación del pre y post test, sin haberse utilizado para mejorar los indicadores que hoy tenemos en el aprendizaje de la matemática.
Otro programa de gran interés, fue el de “Educación en Población”, que entre sus grandes líneas, era la de controlar el crecimiento exponencial de la población de esa generación y evitar la superpoblación; para contar con una comunidad educada en este tema, que se ha descuidado como desafío, para combatir otros aspectos que contribuyen a la pobreza extrema.
Otro ejemplo es el “Programa de Desarrollo del Pensamiento” componente del programa de “Escuelas para la Excelencia” cuya teoría señala que en los últimos años se han producido impresionantes adelantos científicos acerca de la manera de perfeccionar las aptitudes intelectivas de los seres humanos a través de métodos basados en el uso de estrategias que propician el desarrollo deliberado y sistemático de sus capacidades de pensamiento. Entre los aportes importantes en esto métodos se encuentran los diseñados por Edward de Bono que se han aplicado exitosamente en muchos países, que se centra de manera explícita en la enseñanza de herramientas mentales que funcionan como activadores para la expansión y contracción de la ideas, la ordenación del pensamiento, la toma de decisiones y clarificación de argumentos y la creatividad. Otro de los aportes que ha tenido gran impacto es el presentado por Atephen Covey, cuyo énfasis de esta metodología está en el desarrollo de actitudes necesarias pare el logro de un liderazgo creado y efectivo, que con estos y otros métodos fue diseñado un curso denominado Desarrollo el Pensamiento, dirigido a desarrollar de una manera sistemática destrezas de pensamiento y de creatividad dentro de una acción de cambio personal e institucional continua.
Cuantos programas más, se han experimentado y han quedado a la deriva, así como la inversión millonaria del programa de “La Escuelas Nueva Unitaria”, que fue exitoso y novedoso, que incluía la formación ciudadana democrática con el ejercicio del gobierno escolar, quedando algunos destellos de su aplicación, que al no darle el seguimiento pactado, dejó de aplicarse, perdiendo nuevamente la inversión realizada. Vale la pena reflexionar sobre estos aportes olvidados, para no invertir en otros ensayos que corran con la misma suerte y que al final nos quedan debiendo aceptando el reto de recrear y resucitar las experiencias adquiridas, que se guardan en el cementerio de programas educativos en el MINEDUC, invitándolos a utilizar y/o recrear las experiencias exitosas, para seguir trabajando en la búsqueda de la calidad educativa que tanto pretendemos.
